里总得公跟最“臭相投”，单因为教划拳（类似农方用于增加氛围趣互）等诸类同龄都本领，更因为好，而父亲，爷爷，公熏染，竟也甚至唱。
现代教育常调童教育对孩子展性吗？
必，些令瞠目结舌技能数自童公潜移默化教育灵而习，如今回再，位甚且似乎还待公也算恩。
但到底毕竟亲公，亲公还没候便世，爷爷，母亲里翻修，公慎从数米摔，虽***着，却也始终未抢救过。
亲婆也世得很，婆背着舅里干活，突然令颤，，婆便背着舅旁边棵躲并且舅喂奶，料闪正，劈断枝丫然砸到婆，等到其到婆己省事，而舅却奇迹般活。
经过事儿，否传“个娃克自己妈”类似话语。
至于棵，以至于之随老表鸡枞候过尚且苟活，，老表指并且又讲遍婆故事，便里自咒骂，叨着还婆。
现，棵么错呢？
难炎炎无私分享个供面朝背朝农民们乘凉之处“慈善”也错？
于便概起份童纯真。
总能就样过子吧，里母亲，舅计，收养们，也就文提到个公。
之事便晰，只依稀记得母亲跟讲过容易，诸如顿饭只面饭（玉米饭），煮碗老葫芦便对付（妇女让饭），而公婆舅娘又么好（舅娘公婆亲）。
或诸如饱饭趁着放牛摘野果，管几都往嘴里塞，竟也奇迹般没到毒活过，又或凌凌徒扒冰薅篮猪回，薅够猪或喂饱牲畜都让饭经历。
论样，种种遭遇竟都种错，便牲畜幸福指数比几个儿。
之便母亲舅从老翻越几个，到黔亲经历，也就认几个婆公，母亲些经历记忆里被模糊化，概因为些自以为最幸福经历太，而自己文化限又能表达得弦而讲，又或童相对于些故事，对玻璃球游戏，跟老表棍打边野，用力甩带棍更兴趣而得缘故。