第二章 课堂风波，初显锋芒
教里着个煤炉，炉旺，空里弥漫着股煤烟淡淡。
座位教最排，靠位置。
世，因为性格向，成绩又般，总最排，默默无闻。
班里同很跟话，就连老师也很注。
顾放包，刚，同林晓燕就凑过，问：“，昨么没啊？
班主任还问起呢。”
林晓燕顾世为数朋友，性格朗，善良。
惜，林晓燕因为里变故，期就辍，两从此失联系。
顾首很遗憾，没能跟个好朋友保持往。
“昨点舒，休息。”
顾笑笑，里。
能再次见到林晓燕，真好。
“舒么跟啊？
以帮抄记。”
林晓燕着，从包里掏个记本，递顾，“诺，昨数老师讲点，都抄，吧。”
“谢谢，晓燕。”
顾接过记本，里很。
世，林晓燕也经常帮抄记，候扑么讨好父母、么帮里干活，从没好好谢过。
“跟客么呀。”
林晓燕摆摆，又压音，“对，昨放候，周，问么没。
跟舒，还呢，被拦。”
周！
到个名字，顾瞬僵，也沉。
世，就个候，周始主接，用些恩惠——比如块糖、个苹果，或者帮扛次柴，博取好。
候，单纯又缺，很就被周言巧语骗，得个好，最稀里糊涂嫁.“***么？”
顾音带着丝。
林晓燕愣，到顾绪对，疑惑问：“么？
对周见啊？”
“没么，就跟往。”
顾摇摇，“以再，就，或者见。”
林晓燕虽然顾为么突然对周么淡，但还点点：“，。”
就，课铃响。
数老师李老师拿着教案教。
李老师个岁老，脾点暴躁，讲课很严厉，同们都点怕。
“课！”
李老师把教案往讲放，音洪亮。
“老师好！”
同们站起。
“。”
李老师扫教，目落顾，“顾，昨没，里又么事？”
班里同都转过，向顾。
顾，都里况，也父母支持。
以，每次老师问起没原因，都着，“里事”，得很丢。
但次，顾抬起，迎着李老师目，：“李老师，昨点舒，休息。
以，按，再随便请假。”
李老师愣，显然没到顾么。
顾，点点：“好，既然没事，就好好课。
昨们讲角函数诱导公式，顾，起回答，sin(π+α)等于么？”
个问题，世顾肯定答。
候根本习，课总神，数成绩首很差。
但现样，，世记忆，虽然世没考，但识还过遍，而且几首回忆课程，努力把遗忘识捡起。
顾站起，音清晰回答：“sin(π+α)=-sinα。”
“cos(π-α)呢？”
李老师又问。
“cos(π-α)=-cosα。”
顾毫犹豫回答。
李老师点点，丝欣慰笑容：“很好，回答正确。
昨也没闲着，把落课程补。
吧，课认真讲。”
顾，里松。
能到，班里同神都变，再以种同或者忽，而丝惊讶认。
接数课，顾得很认真。
李老师讲容，能跟，遇到懂方，就记记本，打算课问林晓燕或者李老师。
世，总得数很难，，但现，才现其实并没么难，只以没用而己。
课铃响，李老师刚教，班里就闹起。
几个女围过，其个叫张莉女笑着：“顾，昨没，居然还把数公式记得么清楚，真厉害啊！”
张莉班里习委员，成绩很好，以很跟顾话。
顾没到主跟自己打招呼，点受宠若惊，笑笑：“就昨记，刚好记。”
“记就能记？
也太厉害吧！”
另个女，“昨节课，现都忘。”
顾笑笑，没话。
，只个始，以更加努力，用成绩证自己。
就，教传个男音：“顾，吗？”
顾抬，只见周站，里拿着个苹果，正往教里张望。
穿着件洗得夹克，糟糟，带着副讨好笑容。
到周，顾瞬。
站起，到，：“事吗？”
周没到顾种态度，愣，随即又笑容：“昨舒，特带个苹果，吧。”
着，就把苹果递过。
世，顾收到周苹果，得很，得个细。
但现，只得恶。
，周苹果，过讨好，让跟好。
顾没接苹果，反而退步，拉跟周距：“用，，自己留着吧。
还，以别，跟往。”
周笑容僵，没到顾拒绝，还跟往。
愣半，才结结巴巴：“，……么？
里错？”
“没错么，跟往。”
顾音很平，但态度很坚决，“还习，没跟闲聊，吧。”
完，顾转就往教里。
周站，阵青阵，里苹果掉。
班里同都着，议论纷纷。
周得很没面子，捡起苹果，狠狠瞪顾背，转。
顾回到座位，林晓燕凑过，问：“，刚才对周也太凶吧？
好像挺。”
“就呗，本就跟往。”
顾无所谓，“晓燕，以也点，么好。”
林晓燕虽然顾为么么，但还点点：“，。”
顾笑笑，拿起数课本，继续起。
，拒绝周只第步，以还更困难等着。
比如，么解决费活费问题，么父母真正支持，么半期末考试取得好成绩……但怕。
因为，只坚持懈努力，就定能克些困难，改变自己命运。
阳越越亮，照顾，也照里，让充满力量。